中学生さんは、テスト前2週間です。
さ、連休も終わったし、今からエンジン全開で取り組みますよー(^^
今日は定期テストで上位10%以内、更に、1桁順位に入るコツを、書いてみようと思います。
そこまで目指さない人も、成績を上げるコツとして読んでもらえたら♪
まず、この10%くらいまでは、そのシーズン頑張ったり、得意単元だったりで、たどりつくことは比較的可能です。
でも、ここからが動かない。
10%が切れなくて、苦労する人は大勢いました。
自分の成績を上げようとするならば、前回と同じじゃダメなのは大前提です。
まず勉強量を増やします。
10%くらいまでは、勉強時間と成績が比例します。
勉強時間が多ければ成績は上がるし、少なければ下がります(^^;
ここでの『勉強時間』とは、「できない」→「できる」にする時間のことです。
ワークを埋めているかも知れませんが、できるようになっていないならば、それは勉強時間ではありません。
ワークを埋めている時間です( ;∀;)
学校の授業を全然聞いていなくて、提出のワークをやろうと思っても全然わからなくて、赤で答えを写したり、教科書で調べて書き込んでいたとすると、それ、勉強時間ゼロですから。
なので、学校ワークをやるならば、コピーなど使って最低2回は必要なのです。
数学などは、問題を解いた量が成績と比例します。
学校の授業だけでは、とにかく練習量が少ない。
だから私も、数学は必ず宿題を出します。
日々の練習が無いとダメです。
テスト前だけの勉強では、数学のテスト範囲の問題は、時間内に解き終わりません。
本当はもっとやって欲しいのですが、宿題をサボル人が今まで多すぎたので、私からは最低限の量にしています。
ちなみにうちの教室で、宿題拒否してさぼりまくった長女さんが、受験生になって大手さんの宿題攻撃を浴びて言ったセリフ。
「数学は量やな」
今まで難しいと思っていたのは、練習量が足りないからで、大量に練習したらすぐにできるようになった！というわけでした。
…それをわかっとるから、宿題出しとるねんって(-_-メ)
はい、ここまでは10%近くにたどり着く方法でした。
ここからは10%を切る方法です。
まず、「〇位以内に入りたい！」と本人が強く思う必要があります。
成績にこだわらない人は、まず入れません。
上位にいる人は、成績にこだわっている人たちです。
他の人に譲りたくない、欲が大きい人たちです。
そこに入ろうとするならば、同じ気持ちにならないと無理です。
そして学校の授業を必ず聞きましょう。
教科書を隅から隅まで読みましょう。
だって、1点でも欲しいですよね？
教科書に載っているのに、自分が読んでないところが出たら、イヤじゃないですか？
先生が授業中に話したところが出たら、イヤじゃないですか？
授業中から、変えないとダメなんです。
間違えたくない！という強い気持ちが大切です。
分からない問題や間違えた問題があったとき、納得いくまで考えましょう。
自分で口で説明できるレベルで、問題を解いていますか？
例えば、社会の問題。
名前を答える、一問一答のような問題を正解するのは基本です。
でも、選択肢の文章が4つあり、正しい内容を選ぶような問題は、正答率がガクンと下がります。
良い点数を取れていても、文章選択問題でまちがえる人は要注意です。
その選択肢のどの部分が間違っていて、正解は何なのか、説明できるレベルで解く人が、上位に入ります。
「自分が納得する」ことは、本当に大切です。
どの教科でも、「なんでこの答えになるんだろう？」と思ったら、納得いくまで、担当の先生やお友達でも、誰でも良いので質問しましょう。
長女の高校のクラスメイト。
中学時代から塾に全く通わず、高校でも1桁順位だそうです。
（東大か少なくとも京大に行けるのでは…）
彼女は、授業が終わると、納得いくまでとことん質問しているとか。
先生を捕まえたり、周りの友達にも聞きまくって、その場で解決しないと気が済まないそうです。
めっちゃ、ソレ！
そのマインドがあるから、伸びるんですよね。
実は、ちょっと器用なタイプの女子さんが、中学生になって伸び悩むのが、ココ。
納得をすっ飛ばして、見よう見まねでできちゃうと、なかなか『納得する』ことを身に着けられません。
見よう見まねも、最初は必要なことですが、考えることも面倒くさがらずに取り組みましょう。
納得の習慣は財産ですよー！
上位に入りたい場合は、まずマインドです。
できるようになりたい！
間違えたくない！
納得いかないと気持ち悪い！
まず、そう思えるように。
そしてそこに向けて、質問したり練習したりすることで、上位へ入っていけます。
じゃあ、親はどうすれば良いのか？
小学生さんの保護者の方は、こういうことに価値があることを知っておいて、「できるようになる」努力をほめてあげてください。
「できない」を見つけたらチャンス！
だって、そこに向けて頑張れば良いだけですもんね(^^
「できるように」頑張る姿の、価値を高めていきましょう。
「納得してスッキリ！」な感覚も、「気持ちいいね～」と価値を高めます。
お子さんの「できた」が、見よう見まねか、納得なのかも、少しずつ気にしてあげてください。
中学生さんの保護者の場合、今している勉強が、「できる」ように向かっているのか、課題に追われているだけなのか、ちょっと気にしてみましょう。
また、課題に時間がかかるのは、基礎不足のことも多いので、日々の最低限の勉強は必要です。
（計算練習、英単語練習、漢字練習などなど）
そして、ちょっと一緒に勉強してみましょう。
テスト勉強って言うと、用語チェックになりそうですが、思考回路を変えてみます。
教科書を手に取って読んでみて、「なんで、こんな風になるの？」「ここがよく分からないんだけど、説明して」と、お子さんに先生になってもらいます。
どーしても、用語さえ覚えれば何とかなる！と思いがちな中学生さんが多いので、説明してして攻撃で、違う視点を持ってもらいましょう。
多分、自分があまり説明できないことに、気づいてないです(^^;
100点を目指すようになると、テストを作成している先生との心の対話もできますよー。
問題を解きながら「お！こうきたか！でも解けるもーん♪」や、「きー！こんなとこ出してきたのか！悔しい！」なんてことも。
実際、テスト返却で「惜しかったな」なんて言われると、帰ってきて「めっちゃ腹立つー！」と本気で怒る長女でした。
で、「今度こそ！」と、更に高みを目指す…。
…いや、得意教科はもうええから、苦手教科も頑張って…と何度声をかけたことか( ；∀；)
これ、慣れてくると、どんな問題を解いていても、作成者との対話（というか、ツッコミ？）ができるようになってきて楽しいです♪
そういう歯車が回り始めたら、その人の財産になります(^^
ぜひぜひ、ちょっとずつ上位を目指す思考回路、育ててみてください☆彡
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