4月も終わりに近づいて来ましたが、加古川近辺の感染者数は増えるばかりですね。
全国的には、5月末まで休校延長が発表になった地域もあります。
6月になっても学校は始まらないかも知れません。
東京の友達は、都心で仕事をずっと続けているので、勤務先や取引先、友人知人の感染者が、すごく増えてきたそうです。
「同じフロアの会社の人が～」
「友達で4人いた」
「昨日買い物に行ったスーバーが」
これが、一人だけじゃなくて複数の友達の話なので、かなりリアル(;´･ω･)
そんな話を聞くと、ますます学校が始まらない気がします…。
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ということで、考え方を軌道修正して、学校が始まらないものとして、5月は進めていきたいと考えています。
「学校が始まるまでのつなぎ」ではなく、「オンラインでこれから進めていく」気持ちで、取り組んでいます。
その第一歩として、今日は中学生さんの、数学の確認。
中学生さんは、3月に連立方程式の解き方まで、授業で進んでいました。
今は複雑な式を、手際よく解くことを練習中です。
そろそろ次の単元に進みたいので、一人ずつ計算チェックをしました。
ZOOMで自習室をつないだ状態で、個別指導はLINEのビデオ通話です。
スマホを利用の方は、ZOOMを一度退室してもらい、LINEでつなぎます。
ビデオオンの状態で、指定した問題を解く様子を見ながら、1行ずつコメントしたり、軌道修正したり、別解を解説したり、ていねいに見ていきました。
中には、「答えは出るかも知れないけど、それはスマートじゃない」という解き方をしている方もいたり。
「その手順だと計算ミスするから、こっちを先にして」とアドバイスも。
新しい問題にも少しだけ進みます。
でも、教えずに、「どうやって解くか考えてみて」からスタートしました。
こういうやりとりが、集団のオンラインだとできないので、個別に見て行くことで、かゆいところに手が届いてスッキリ！
そして、私もじわじわと幸せを。
やっぱり、みんなと勉強するの、た、楽しい！！！！！
早くみんなと教室でやりたいな～と思いつつ、個別でじっくりと進める時間も、しっかり取り入れていこうと思いました。
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中学生さんは、オンラインを始めて明日で10回目。
操作も、リズムもだいぶ慣れてきた様子です。
IT機材が進化して、中学生にも手軽に使える時代で本当に良かった。
ZOOMやLINEを自由自在に使っています。
毎朝のスケジューリング確認や、終わった後の報告のLINEも、習慣化してきました。
学校は始まらないまま、一学期は始まっているので、毎日の生活はリズムよく勉強を進めましょう。
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小学生さんも、ぜひオンライン自習室に参加して、生活リズムを整えて下さいね。
毎朝、参加してくださってるご家庭も多いです(^^
学校で6時間授業を受けてたことを思うと、毎朝1時間の勉強を習慣化していきましょう。
（もちろん、ご家庭でできてる分にはノープロブレムでーす！）
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