中学生さんはテスト勉強！
もう何年も見ている風景ですが、テスト勉強の様子を見ていると、勉強ってスポーツと似ているなーと思います。
基礎練習が大事だし、負荷をかけないと伸びないし、上達するまで時間もかかります。
手を抜いたり、さぼったら上達しません。
そして、教室に来られている皆さんは、高校受験という大きな大会があります。
大会があるのは分かっているので、少しずつ準備していきましょう！
「後伸び」という表現を聞かれたことありますか？
小学生の間や、中学生になっても最初の頃は、目だって良い成績を取っていなくても、やるときになったらぐんぐん成績を上げていくような、そういう成長のことです。
今はのんびりしていても、後から伸びてくれればうれしいですよね。
でも、これには、条件があります。
今までいろんなタイプのお子さんを見てきましたが、ほぼこの条件がそろわないと後から伸びないので、参考にしてみてください。
たいていは、そんなに変動することなく、今日の延長上に明日が来ます。
そこに、後伸び要素を、うまく取り込んで欲しいなーと思っています。
教室での方針は、後伸びしやすいように、また後伸びしなくてもコツコツできるように、流れを作っていますよー(^^
さて、後伸び要素はこちら。
①スピード
絶対にこれは必要です。
問題を解くスピードが一番大切。
同じ1時間で、解く量が倍違ったらそりゃあ成績上がりますよね。
だいたい、学年1桁の人と、平均点くらいの人のスピードは、最低でも3倍くらいちがっています。
教室内では、100マス計算早く解く習慣がついていると、他の教科でも全体的にスピードは上がっています。
小学校の宿題に時間が掛かりすぎていませんか？
小学校の宿題で、高学年でも30分以上かかるのは要注意です。
中学生になると差が開くので、平均点が困難です。
集中力が育っていない可能性もあるので、今は集中して学校の宿題をさっと終わらせる練習をしましょう。
②持久力
これも影響力大。
長時間勉強に耐えられるかどうか。
マラソンと同じで、本人にヤル気があっても、体がついてこないんです。
教室でのテスト前5時間、7時間半授業は、その練習の場でもあります(^^
お家でそこまでできなくても、まずは教室で練習しましょう。
受験本番がフルマラソン当日だと考えると、イメージしやすいです。
小学生の間は、それほど長く勉強する場面はありません。
そのため、夏休みの学校の学習系の宿題を7月中に終わらせることで、この力の練習をしています。
学校で座っていられても、家だと誘惑に負けたり、疲れたら休んじゃいますよね。
小学生の間でも、1時間くらいは黙って勉強に取り組める、そんな経験は必要です。
（低学年で1時間、高学年で2時間ほど）
小学生で短距離しか走ったことが無い人は、いきなり「マラソン大会ですよ」と言われても、走るペースも分かりません。
小学生なりに、マラソンの練習は必要です。
経験が無い人が、中3になって「フルマラソンでいい成績を残す！」と本人は思っても、完走するのは大変です。
勉強の持久力が育たないまま受験生になってしまうと、ヤル気があっても物理的に続きません。
大人が見ていないとさぼったり、ウソをついてズルをする癖がついちゃっている人も要注意。
課題の答えを写したり、やらない理由を言い訳したり、そんな癖がついちゃうと、自分で頑張ろうと思っても誘惑に負けます。
トラック10周のところを8周で誤魔化した練習をしても、その日は楽かも知れませんが、マラソンは速くなりませんし、本番で後悔するのは自分です(^^;
③競争心とゲーム感覚
競争が好きかどうか。
順位が上がっていく、点数が上がっていく、そこを楽しめるかどうかは、かなり影響します。
100マス計算のタイム、気にしていますか？
小学生の間タイムに興味を持てない人は、中学生になっても成績表に興味は持てません(^^;
速くなって嬉しい！が出ない人は、成績上がって嬉しい！も出ません。
「別にいいしー」「どうせ無理やしー」と、トライできなかった人が、中学生になったからって頑張れませんよね。
そしてちゃんとお家で全力練習できれば、必ず速くなります。
自分の努力で、自分の結果をGetしていく。
ゲームでクリアするみたいに、自分の成績を楽しむ人は強いです。
小学生の間は100マスでクリアを楽しむ経験を、たくさん積んで欲しいと思っています。
どうでしょう？
スポーツと似ていると思いませんか？
速さ、持久力、競争心！
この3つがそろっていれば、時期が来たら必ず伸びます。
性格的には男子の方が近いので、一般的に男子の方が後伸びしやすいと言われていますが、うちの教室は100マス経験のおかげか、男女は関係なかったです。
まだ幼くてそこまで勉強は…というとご家庭でも、この3つは今すぐできることなので、普段の宿題からでも意識してみてくださいね(^^
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