小学生クラスの懇談がほぼ終わり、ご家庭や教室でのあれやこれやのお話が、いろいろと出そろいました。
今回は例年以上に？！「宿題のやったフリ」が多くて、この話題が中心に(^^;
増えた原因は…と考えているのですが…。
コロナ休校→学校再開のタイミングで、「もう大丈夫」と目が離れたから？
タブレット、ゲーム機など、子どもが誘惑に負ける娯楽が増えたから？
『やったフリ』をするからには、その代わりにしたいことが入るので、そのあたりを検証してもらえると、何が原因か分かるかも知れません。
で、そんな話をすると、お母さんたちは「ウソをつくなんて…」とショックを受けられます。
でもこれって、子どもたちにとっては「ウソをつこう」ってレベルの話じゃないんですよね～(^^;
例えがうまく伝わるか微妙ですが…。
兄弟げんかをしたときに、「自分は悪くない！相手が悪い！」と、言うようなもんかなと。
こういう時って一方に対して「〇〇ちゃん、ウソつかないで！」って叱るんじゃなくて、「はいはい、この子たちお互いのせいにしない！2人ともいい加減にしなさい！」ってなりませんか～？
「子どもたちったら、自分に都合のいいように話しているだけ」って思いますよね？
まさに、コレ。
子どもと勉強の関係も同じ。
子どもたちと勉強くんは、残念ながら相性がひじょ～～～に悪い兄弟です。
だから、子どもたちが「勉強くんと部屋でじっくり遊んだよ！仲良く遊べたよ！」と言っても、「ほんまに？ケンカしてない？」って疑ってください（笑）
「やったよ！」と言われても、「ほんまに？！」です。
何度も言ってますが、そういう性質の生き物なので、ウソだのどうの、一喜一憂する必要はないです(^^
秋の次に冬が来るようなもんです。
世界中の塾や学校の先生ならだれでも知っている、普通の子どもの行動なのです。
じゃあ、どうすれば良いか？
ご家庭では、そういう特性を知って、うまーく生活リズムを作ってください。
部屋じゃできない→ダイニングテーブルで→食事の時間から逆算する、などなど。
と言うわけで、そのリズムづくり、よろしくお願いしまーす♪
コメント