中3クラスは夏休みに引き続き、復習ワークを進めています。
1週間で結構進める量も多いし、更にそれぞれ自分のレベルに合わせているので、やっている内容も違っていて、指示も全然ちがいます。
授業の家学提出日にチェックしていたのですが、それだけでは間に合わないので、9月に入ってからこまめに預かるようにしています。
どうせ毎日来るので、預けて帰っても大丈夫なんですよね(^^;
実際に中を見ていると、口頭で聞いていたものとは少し違う様子？！
本人の「進んだ」と感じている量と、全体との割合に気づいたり。
できた！というのが一巡目で、まだ×が見つかっただけの状態だったり。
「あとちょっと」が、結構多かったり（苦笑）
また、本人が思っているミスと、私が考えるミスの種類が違うことも、よくあります。
そんなわけで、実物を見せることを「診察」に例えたりしています(^^
本人が「足が痛い」と言っても、どういう痛みなのかは診察によってお医者さんが判断しますよね。
捻挫なのか、骨にひびが入っているのか、骨折なのか。
レントゲン撮ったり、いろんな検査をして、お薬を出したり手術をしたりと対応します。
勉強もこれ。
解いたワークを見ることで、次に何をすれば良いか診断しています。
解き終わった状態も大事です。
殆どが青丸、緑丸も多い場合、恐らくすぐに忘れてしまうでしょう。
そういう時は、もうちょっと復習を繰り返せるようにスケジュールを立てます。
普段、私が「2回目は青！3回目は緑！」と言い続けているのは、こういう場面で役に立つのです(^^
これが全部赤だったら、何をやればいいのか分かりにくいですよね。
そんなわけで、8名のワークをチェックしては、表紙に「来週はP●～×を家学で入れて」と指示を出したり、「このワークはしばらく封印、○○優先で」と順番を整理したりしています。
こういうことをしているから、1学年の人数を多くできないし、大変なのですが…でも全員を把握していないと、嫌なんですよね。
来てくれている、頑張っているお子さんは、全力で応援します！
解いているワークを見れば、何が分かってなくてできないのか、何をすればできるようになるのか、すぐにわかります。
だから全力で問題を解いて解いて解きまくって、たくさん見せてください。
きっとそうすればするほど、手ごたえもでてきます♡
たくさんのワーク、お待ちしています！
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