今週のプレクラスの3年生。
毎回、パズル的なドリルを頑張っています。
数字の問題に取り組んでいたKちゃん。
60をかけ算に分解していきます。
2×3で6で、2×5で10、なんて話をしながら進めておりました。
その次のコマ。
既に中1数学に入っている6年生クラスでは、素因数分解にチャレンジです。
わり算の反対向きの記号を書いて、割って割って割って、最後にかけ算の形で書いて…。
あれ？
これ、さっきやった気がする。
そう言えば、3年生のKちゃんがやってたやつやん！
という話を、6年生クラスでしたので、みんなでびっくり！
そして別の3年生、MくんMくん、2人とMくんが図形を90度回転、180度回転させた図を描く問題を解いています。
これは毎年悩む人も多いので、切り取った紙を用意してあり、それを元に回して見せて確認します。
対称ではない三角形を180度回したときに、どっちがどうとんがっているかを、想像するのが難しいのです。
また、回転の中心がずれないように、長さを数えるのも大事です。
そして翌日。
点対称を練習する新6年生。
むむ？これも最近やった気がする。
はい、2人のMくんががやっていたのは、6年生の図形の問題でした(^^
実は密かに、6年生や中1の問題にチャレンジしているプレクラスさんです。
こういうことを小さい時に経験するだけで、高学年の算数も全然ちがいます。
「算数に困っている」のではなく、「算数がより楽しくなる」プレクラスさんです(*^^)v
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