ようやく学校がスタート！
と言っても、すぐに連休ですが、ちょっと気分も引き締まります。
私も久しぶりに静かにPCに向かうことができて、新年度の計画など整理中(^^
去年は学力テストや、算数検定など、新しいことにチャレンジしました。
その結果、経験値がたまって2回目だから大丈夫！ってことが増えて、大きな成長を感じました。
検定やテスト1回受けるだけで、数か月分の勉強量の成長！
それが小学生！
中学生になったとき、定期テストでうまく力を発揮できるように、小学生の間からテストに慣れていきましょう(^^
一昨年からやっている、英検ジュニアはすっかり軌道に乗っていて、英語の入り口として定着してきています。
ラジオ英語、英語発表会、新年度も同じように進む予定です。
現3年生が英語学習スタートとなりますが、今年はちょっと今までと学校での傾向が変わっているので、いきなりフォニックス練習からのスタート予定です。
例年、ローマ字の定着も怪しかったので、アルファベットとローマ字から練習していました。
でもクロームブックでローマ字入力しているので、今年の3年生は恐らく大丈夫。
ほんとに数年前と全然ちがいます(^^;
現中1さんたちは、5年生でローマ字復習しながらフォニックス覚えたのにね。
英語のルートが見えてきたので、全体的に国語をもう少し強化したいと考えています。
現2年生、現3年生が、解けば解くほど上手になって、成長著しいので、何とか継続していきたいです。
そのため、新年度は授業では漢字練習に時間を取らず、国語の読解演習の方に力を入れようかと考えていますが…2年生は漢字が苦手な人も多いので、最初はまた成り立ちからの導入もしましょう。
中学生クラスは特に、毎週国語の演習を入れようと考えています。
これは今年度月2で国語クラスをやってみて、継続は力なりを感じたから！
週2で3教科やることになるので、時間割をどう組むか…悩ましいところですが(^^;
算数はいつも通り。
計算力は十分あるので、高学年はより一層、単元学習の内容を充実させていく予定です。
計算レベルの高い、今年の6年生はすごく算数が進みました。
そこをお手本に新6年生、5年生も取り組んでいく予定です。
後はディスプレイを使っての授業も、少しずつ導入しています。
英語のフォニックス発音は、動画を見せて口の形や音を見てもらいました。
漢字のなりたいなども、事前に用意していたスライドで解説していました。
そして昨日、明日の6年生の学力テストの解説準備をしていて、「iPadに書いておいて、ディスプレイに映せばいいじゃん」とヒラメキ。
手書きでたくさん書き留めておいたので、これで授業時間短縮＆その分見回りができます(^^
年々進化！
今年もご期待ください☆彡
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