4～6年生クラスで取り組んでいる短文作り。
なかなか苦労している人が多いです(^^;
実は、熟語の意味を読んでいて、その意味すら分からないケースも多々( ﾟДﾟ)
やばいです。
これは危険。
小学生向けに易しい言葉で書かれているのに、その言葉も分からないとなると…そりゃあ国語の文章を読む気にもならないですよね。
漢字をするにも、お手伝いが必要です。
というわけで、国語苦手と思われる場合は、漢字ドリルの意味を読んで、その意味の理解ができているかも、確認していただけると良いかと思います(*^▽^*)
意味はわかるけど、文章作りで困るケースでは、動詞になるかどうかでつまるようです。
例えば昨日の4年生では、「結束」だったら「結束する」となりますよね。
それが「成分」でも、「成分する」と書く人もいました。
意味の確認では使用例も話しているのですが、ピンと来ない様子です。
国語苦手さんは、そういうあたりに弱点があるかなと観察中なので、お家でも観察してみてくださいね(^_-)-☆
そして。
ふと。
恐ろしいことを思いつきました。
この小学生の短文作り、中学生さんにもやってもらいます(^O^)／
結果が怖い～～～～！
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