お盆休みも前半戦終了。
わが家はと言うと、今日まで部活も入っているので、部活＋課題、というリズムです。
今年は学校の課題の自由課題が多いので、自由となると、なるべく避けて通りたいのが常。
ポスターなどはパスしておいて、理科の自由研究だけはやったら？と、取り組んでもらいました。
お姉ちゃんが小3の頃から、毎年ずっと取り組んでいて（でも中3では無しだった）、次女さんも小1から毎年取り組んでいたので、中1くらいは…と。
でも、もちろん、本人は乗り気じゃないんですよね(^^;
テーマは一緒に決めて（と言うか、今年も今までの延長線上で名探偵コナンネタ）、難しいところは説明してあげたりもしたのですが、「やらなくてもいいじゃん？」は手ごわい。
かと言って、長女が高校生、大学生となっていろいろやってきているのを見ていると、中学生くらいでの、自分で考えてまとめる作業って、やっぱり必要だな～と感じています。
長女の時代は小学校の時点で、自由研究も必須になっていたり、かなり課題量が多かったです。
でもそれをきちんとそれなりにやったことが、割と高校生以上で生きてきたと「本人も」思っています。
だから夏休みこそ、ワーク類ではなくて、自由研究やポスターや感想文、そういう課題だけでも良いんじゃないかなーとは、正直思います。
ワーク類って勉強している子には不要だし、必要な子でも赤で答えを書きこんで終わりがちだし、適切な指導がないと難しいです。
それならば、普段できないことをして欲しい。
高校生、大学生だからって、やっぱりいきなり「さぁ、やりなさい」だと、分からないんですよ。
大人が先導していてもいいので、一度、何か経験値を貯めておかないと、最初の一歩が見えないのです。
全てには型があるので、その型を経験したことがあるだけで、全然違います。
長女は大学生になって、本当に何度も、「自由研究やっとって良かったわ～」「感想文で練習したことがレポートに生きとる」と、小学生時代を振り返るようになりましたΣ(￣□￣|||)
小学校の経験が大学生で生きるって…とは思うのですが。
特に、感想文は「選ばれたい」とかなり自分で頑張っていたのもあるので、たくさんの文章を書くことにも抵抗が無い様子です。
それでも「やっとるときは、ホンマに嫌やったけどな！」と言い添えるので…まぁ、次女さんが乗り気じゃないのも仕方ない(*_*;
（でも、長女さんは自由研究のネタを全部自分で考えていたので、割と好きは好きだったんですよ…全部食べ物実験だった食いしん坊だけど…）
それでも、イヤイヤでも、やっていたらプラスマイナスプラスだよと、心で念じながら応援しているのでした。
ちなみに。
自由研究がんばったねのご褒美で、ストレートパーマの約束です( ；∀；)
次女さんも、大学生になってそんな風に言ってくれるなら安いもんよ？！
中学生として経験できるのは、親も手伝うことができるのは、今しかないですからね(^^;
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