『吾輩は猫である』の音読

水曜日クラスは、音読の録音でした(^^

オンライン中も取り組んでいた『吾輩は猫である』の総仕上げです。

マスクで声が出しにくい中、がんばりました。

2年生の男子チーム。

それぞれ個性あふれています（笑）

多少間違ってても気にしない！マイペースなMくん。

マイペースだけど、まちがえたら正さずにはRくん。

そしてそんな2人に困った顔をしつつ、頑張ってるAくん。

こちらはまじめでしっかり者の女子2人組。

全員で読むときは、この2人のペースで進みます。

4年生の1チーム目。

4年生は音読大好き！

こんな長い文でも、ほぼ暗唱できている方も増えています(^^

4年生2チーム目。

途中で一度、容量が足りなくなって撮り直しだったのですが、はりきってやり直してくれました(^^

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音読のメリットは、勉強に入る際の「脳の活性化」など、検索してみるとたくさんの理由が出てきます。

でも、私が教室で見ていて一番感じるのは、以下の点です。

「子どもって声を出すのが好き！」

「子どもって難しいものにチャレンジするのが好き！」

そして、最初はできなくても、少しずつできるようになって、最終的にスラスラ言えるようになる達成感！

私はどの課題も、「できるようになる」経験を重視しています。

中でも、音読はすぐに「できた！」が得やすいので、達成感が得やすい様子です(^^

宿題ではないのに、お家で練習してきて、自ら暗唱する姿も多いです。

意味が分からない古典でも、きちんと言えるとカッコイイ！嬉しい！という気持ちが伝わってきます。

そして、何度も繰り返している内に、言葉にも慣れて、状況もイメージできるようになっているようです。

また、言葉の美しさを味わってます。

音読を聞いていると、うっとりと声を出している部分が、いろんな箇所で出てきます。

音の響きを味わっている様子を、私はいつも密かに楽しんでます☆彡

たくさん味わって、言葉を読む楽しさを、増やしていって欲しいと思ってます。

最後の方に出てくる「ぷうぷうとけむりをふく」の部分。

2年生男子の声がとても良いので、ぜひ聞いてみてください(^^