今日の2年生さん、くじ引きいっぱい！
みなさん、くじ引き目当てに、毎週たくさんのドリルを頑張ってます！
新しく可愛いシールも仲間入り。
こちらは少し小さいので2枚セットです。
2年生さんたちのハートにささったようで、みんなで大騒ぎでした♡
ノリに乗っているので、ぜひお家でも応援してあげてください(^^
みんな、ドリルを進めるのがとっても楽しい様子です。
さて、ドリルをやるにあたって、お母様方からいくつか質問もありました。
「これは何ページもやって良いんですか？」
はい、何ページでもたくさんやってください(^^
その理由は、復習だから！
夏休みの学校の宿題も、ワークブックは終業式までに！
遅くとも7月中に！
終わらせるようにお話しています。
それは復習だから、覚えている間に反復することが大切だからです。
時間が経つほど忘れちゃいます(^^;
そして今回のドリル。
今年度の復習です。
でも、忘れている単元もありますよね？
前から順番にするルールです。
もし、忘れている単元があっても、続けてたくさん解いている間に、定着してきます。
ちょっと練習して休んでいると、また忘れます。
できるときに、がーーっと進めちゃう、これも定着への作戦なんです(^^
ただ、1週目だけで息切れしないよう、継続のお手伝いは、大人がしてあげて欲しいです。
お子さん本人は「やったのに写真送ってもらうの忘れた！」ってケースもあったり、忘れていてガッカリしたりしているので…。
その反面、いつもの家学。
これは毎日コツコツする練習です。
元々できることなので、1日で全部やったって、効果が得られません。
コツコツすることで、効果が得られる内容にしています。
高学年のラジオ英語なんかも、こちらの部類です。
他には天才脳ドリル。
これは、じっくり試行錯誤する練習でもあります。
こんな風に、課題ごとにいろな目的があります。
ご家庭で取り組むときなど、この課題のゴールは何かな？と考えていただくと、学校の課題でも何でも、お家で進めやすくなります(^^
お子さん自身の方向性も、定まりやすいです。
塾の課題は、もちろん聞いてくださっても大丈夫ですが、どういう意図かな？とご家庭でお子さんと考えていただくと、同じことをやっていても、深く身につくのでぜひ考えてみてくださいね(*^▽^*)
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