5年生クラスは今週3つ提出！
がんばって立体に…むむむ？！
セロハンテープの力が大きい人もいますが、チョコレートを入れるために頑張ってきました(^^
残りは後1人、チョコは置いているので、来週までに頑張れ～！
そんな5年生クラス、今日は「単位量あたり」。
人口密度やらの、ちょっと計算の大変なところです。
この単元のややこしいところは…。
計算はできても。
「どちらが混みあっている？」と聞かれたら。
なぜか反対を選んでしまいがちだからΣ(￣□￣|||)
今日は散々これでした（笑）
板書しながら、皆さんに式を言ってもらいます。
それを書いていきます。
計算は私の方でして数字を出します。
さて。
「どちらが狭いでしょう？」
となったときに、1人あたりの面積が小さい方、を選びます。
1平方メートルあたりの人数が多い方、を選びます。
これが難しい！
計算まではできていても、反対を選ぶ人が続出(^^;
数字まで板書しているのに、「Aが広いと思う人」「Bが広いと思う人」で、見事に答えが分かれます（笑）
みんなで「え？！ちがう！」「あ！反対や！」と大騒ぎしながら進めました。
特に、正解しているのになぜか途中で答えを変えてしまって、間違ったＲくんとか。
一人だけ「Ａ！」と貫き通して、周りから「ちゃうで～」と言われていたのに、正解したＨくんとか。
とにかく大騒ぎでした。
そして、次の問題でまた混み具合を答えるときに。
じーーーーっと問題を見て、「こっち！」と勘で答えようとしたＹちゃんとか。
「ちゃうで、算数やから計算すんねんでー！」と慌てて叫んだら、同じようにＨくんも「勘で！」と言ってるしΣ(￣□￣|||)
何度も突っ込みながら計算でした。
学校でやるときは、勘でやらないでね～（笑）
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