今年度のオンラインで取り組んだ時期から、漢字は成り立ちを話して、何の形の組み合わせかを考えてもらうことが多めです。
それが2年生クラスでは、とってもヒットな様子。
新しい漢字も、どういう意味なのかな？
何がかくれてるのかな？
と、最初に考えるように習慣づいていました(^^
今日も説明していたら、「それ知っとる！お家の漢字の本で見た！」と、声が。
お家でも興味を持って読んでくれているみたいです。
成り立ちを覚えているせいか、漢字の定着率も、ぐんぐん上がってますよ～。
計算をしても「筆算できるようになってん！」と、口々にお話されてやる気満々。
お！勉強して「できる」ことが増えるのを、楽しんでる良い傾向(^^
「じゃあ4年生バージョンの計算やってみる？」
と、エレベーター筆算をちょっとだけやってみました。
「今日は22日だから～」と22を前に書いて、22を足します。
皆さん余裕で「44～」と答えます。
そこへまた「＋22」を書いたら、「ええ～？！」の声。
それを220になるまで繰り返します。
どよどよとびっくりしつつ、「できた～！」と嬉しそうでした。
そんな桁数まで習ってないよーと言いつつも、やり方さえ分かればできるので、どんどんチャレンジしていきましょう！
2年生さん、2年生として学校が始まって1か月ちょっと。
学習する姿が、とっても頼もしくなってきました♡
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