ちょうど一昨日、「ぐっとガマン」について書いたら。
まさにまさに！という場面に出会いました(^^
3年生さんは、まだまだ家学をしたくないお年頃。
あの手この手で、家学から逃れようとします。
と言っても、4年生までは習慣化を目標としているので、計算3分ほどと、漢字も5分程度の内容。
1日10分もかかりません。
それでも、2週間、漢字を全くしてこない！という場面に出会いました。
理由を聞くと。
「だって、忙しいもん。やる時間ない！」
そっかー。
でも、今ちょっと一緒にやってみよっか？
「ヤダヤダ。漢字やりたくない！」
でもね、他の子にナイショだよ？
だって、家でやるやつじゃん。
だから教室でやってるのがバレたら、ズルイー！って言われちゃうでしょ？
今ならまだ他の子来てないから、先生も手伝ったげる！
「ううううーーーーやりたくないーーーーー」
大丈夫。
一緒にお手伝いするよ。
がんばれがんばれ！
お！1文字かけたね。
すごいすごい！
どんどん進めていこう。
あ、ここのマス飛ばしてるよ。
良い調子！書くの速いやん！
はい！これで1日分終わったよ。
「え？うそ？」
ほら、5分も掛かんなかったよ。
もうちょっとできるんじゃない？
お！
やる気だね！
すごいすごい！
もう2日分終わっちゃうんじゃない？
あ、他の子が来たからここまでね。
5分ほどで、こんなに進んだやん。
しっかりできているよ♪
本当に、たった5分で激変(^^
何ごともやり始めるまでが憂鬱で、イヤで、逃げ出したくて。
でも、スタートしたらあっという間に進むのです。
その後は、他の子がいてもちょこちょこ進めていました。
「もう終わろうか？」と声をかけても、全然やめてくれないくらい。
他の子からは「何でやってへんのー？」と突っ込まれつつ（笑）
進みだしたら嬉しいですよね♪
あ、ナイショって言ったけど、別に良いんです。
ちょっと特別感出すための演出なので。
もちろん、家学をやってこなくて、教室で慌ててするのはNGです。
でも、2週間全くできなかった場合、お家でするには心理的ハードルが上がりすぎ。
スタートは一緒にやって、「できた！」の気持ちを持って帰ってもらいたいなーと思いました(^^
家学のルールを守るのがゴールではなく、お家で気持ちよく取り組めるのがゴールです。
その子にとってのベストを見つけて、スタートのハードルを下げてあげられたらと思います。
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