本日はかずかたちクラス。
偶然、高学年チーム、低学年・幼児チームに分かれました(^^
高学年チームは、積み木で「お風呂」を作ります。
立体の中に、穴が開いているのを、私が分かりやすいように「お風呂」と名付けました。
「お風呂だから、周りの高さを揃えないと、お湯がこぼれちゃうよー」
「お風呂だから、カベに穴が開いたらだめだよー」
「お風呂だから、空中に出っ張りが飛び出てきたら、入れないよー」
この積み木、ただの四角じゃなくて、デコボコの形にくっついているので、組み合わせが難しい。
途中まで、うまくできていても、最後の1つが合わない…なんてケースも。
そういう時は、いくつかを入れ替えて再チャレンジ！
この、入れ替えの様子を見ていると、その子の見ている世界が見えてきます。
くるくる回して、同じピースでも向きを変えてあげると、「あー！」という声が上がることがしばしば。
今日はYちゃん、何度か心からの「あー！」が出ていました。
そんな声を聞くと、お！新しい発見として響いたかな？！と、嬉しいですね(^^
二人とも、あと少しでできそう…ということが続き、無言で集中して取り組んでいたので、今日は半分の時間をこちらに費やしました。
なかなかお家では、長時間同じパズルを解き続けることは無いと思うので、成功しなかったけれど、すごく良い時間だったと思います。
低学年のMくんは、ちょこちょこ私のヘルプも入ったので、完成！
大きいチームが完成しなかったことを、最初に聞いていたので、大喜びでした。
園児さんのYくん、色板は、形を発見して置くところからです。
板をくるくる回して、向きを確認して、以前よりすごく早い！
去年はまだ、好きなようにしたい！が強かったのに、今日はルール通りにするのを楽しんでいて、成長を感じました(^^
数字通りに、積み木を置く課題。
これも頭を悩ませつつ、集中して黙々と取り組んでいました。
わが子たちが小さい頃から、見るのが大好きだったのですが、小さい子の集中する姿は、見ていて感動ですね(^^
大きいチームさんは、今日は一緒にお絵描き算数をしました。
同じ問題を、同じペースで、同じルールで取り組んでもらい、私もホワイトボードを使ってお絵描きの導入を一緒にしました。
絵や図に描くということが、なかなか難しいので、こういう時間も取れて良かったです。
かずかたちクラスは、低学年さんには、図形や数量感覚を育てるお手伝い。
高学年さんには普段ちょっとココが弱いかな？と思うところの練習を、集団授業では難しいそれぞれのペースで、じっくりと取り組む時間にしています。
ちょっとやってみようかな？と思う方は、ぜひお声かけください(^^
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