6月の月末は音読の録音日！
なので、まだ少し読み間違いが多い3年生クラスは、音読をお家練習です(^^
毎回、誰かが、それぞれ違うところを読み飛ばすので、なかなか揃わない3年生さん。
1人1人だと一緒に練習できますが、一斉授業では個別にみる時間が取れないので、お家練習をお願いしました。
こちらも高学年の英語と同じく、録音提出！
日曜日から、一生懸命頑張っている音声が次々届きます(^^
画面は好きなものを写して良いとしているので、自分で選んだオモチャや、描いた絵が映されています。
自分の音読を客観的に聞くことが無いので、聞いてみて、あれ？と思った人もいたみたい。
自分が納得いくまで、いっぱい練習して撮り直して送ってくれた人もいました。
こういう機会があるだけで、いつもの音読もぐっと上手になりますね(^^
普段は声の大きな人にかくれちゃう人も、細かいところまで聞けて良かったです。
たかが音読、と思われるかも知れませんが、この機会を上手に使って、学校の本読みも上手に使えるようになって欲しいと思います。
お子さんたちが「本を正しく読んで」いるか、また、どういう風に読んでいるか。
聞いてみたり、練習することで、自分を客観視したり、ステップアップする機会としてとらえたり。
一般的に、小学生のほぼ9割近くは、字を見ていても、文章は読んでいません。
中学生の9割近くは、教科書を読んでいません。
本人は「読んだよ」と言うと思いますが、声に出して読めても、内容をイメージし、理解し、インプットすることはできていません。
そりゃ、何時間勉強しても、全然覚えられないです。
国語の問題文も、行ったり来たり、該当部分を何度もたどっても、それが答えだと気付かないケースがよくあります。
文章を普通に読んで理解するだけで、小中学校の勉強はかなり楽にできるようになりますよ～！
えーっと、ちなみに、教室の授業で見ている3年生さん、算数で問題文を自分で読んでいるのは半数です(^^;
（サァ、ココカラガ、ガンバリドコロダ）
そして何より可愛い音声。
うちの次女さんも、普段はなかなか録音させてくれないのですが、「提出なんだよ」と言うと、仕方なく？録音させてくれました。
ふふふ、このちょっと、まだ幼い声、永久保存だぜぃ！
小さい子の本を読む声って、かわいいですよね。
ぜひ、学校の本読みも、ときどき録音してあげてくださいね(^_-)-☆
学力も上がって、かわいい音声も録音！
めっちゃオススメ学習法なので、他の学年の人たちも、ぜひいろんな教科書を音読してみてください☆彡
コメント