月曜日は、6年生～中2までのラジオ英語の音読送信日！
ということで、LINEの通知が交通渋滞(^^;
順番に確認して返信している間も、どんどん送られてきます。
中学生は英単語の送信デーでもあったので、後から英単語も来たり、ずっとスマホにかじりついていました。
でも、これって嬉しい悲鳴！
みんな忙しい中、がんばってくれてる！
確かに確認は大変だし、送る方も手間です。
「別に家で聞いとるしええやん」って思うし、「先生が大変じゃないですか？」とご心配いただく声もありました。
でも、その子ども任せで、できる人はごくわずか。
今までの傾向だと、どんなに偏差値が高い高校に行く人でも、何かアクションを入れてあげないと、なかなか続けることができませんでした。
もちろん、ご家庭でリズムがしっかりできていて、きちっと毎日取り組めている人は別格です。
以前は、授業の最後に一人ずつ音読を聞いたり、candoフレーズの英作文を書いてもらったりもしていました。
これは、ランダムに当てて音読してもらっていたので、結構みんなキッチリ練習してきてくれていました。
その成果か、リスニングが得意な人が多い学年でした(^^
その後も、形を変えつつ続けていきたかったのですが、テキストを忘れてくる方が減らなくて、授業として成立させにくくなりました。
ということで、ご家庭で練習してLINE送信という形になりました。
これなら、忘れ物とか気にしないで済みます。
授業で順番に読む間の待ち時間も発生しません。
一人ずつ聞いて、確認して、コメントしているので、授業外だけど、授業の一環です(^^
何度も書いていますが、英語って、学校の授業だけでは、なかなかできるようになりません。
だから先取りして英検の受検を必須にしています。
更に、ラジオ講座で毎日リスニングとリーディング、スピーキングに取り組んでもらっています。
学校、英検、ラジオ、この3つをぐるぐる回して、英語を得意にしています。
ちなみに、公立高校入試は、英検の内容にも近いです。
ラジオでの文法整理は、学校の教科書の内容とリンクしています。
全部をまんべんなくできると、入試での対策がかなり楽になります(^^
どうせ勉強するなら、後で楽ができる内容で取り組みましょう。
そのためには、小学生の間に、ラジオ英語を聞く習慣をつけて、日々英語貯金を進めていきましょう。
ラジオを聞き続けるのは財産！
そのためのLINE音読提出、一緒にがんばりましょう！
5年生クラスのみ、木曜日提出です！
まだ聞くだけで精一杯だと思いますが、まずは第一歩を♪
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