中1は一次方程式、中2は連立方程式。
夏休みは、それぞれ文章題に取り組んでいました。
文章題になると、途端に手が止まったり、解くのをあきらめたりする人も多いので、まずは手順化！
3ステップの手順を、毎回言い続けて、毎回書いてもらって、頭に叩き込みます。
その手順に沿って問題を解いていきます。
だいたい、手が動かない人は、1つ目ができていなかったりするのです。
でもその1つ目は。
「問題文の『何』という漢字にxを置く」だけ(^^;
漢字を見つけてxを置くだけなのが、できていないから、問題が解けません。
これを口頭で、「漢字にx」というと、すぐにできて、式も浮かび始めます。
ということで、苦手なんじゃなくて、できないんじゃなくて、手を動かしてないだけ～～～～！
ということを、今日は中3の方と練習しました(^^
これ、1年生、2年生は今の単元だからこそ練習していますが、のど元過ぎれば甘くなって来るんですよね…。
最初は手が動いていなかったのですが、1つずつ手順を確認して、困ったときはコレをチェック！技をいくつかお伝えして、最後は何とか自力で立式から正解！
やったね！
この手順と感覚を忘れない内にもう少し練習したいところです(^^;
中1さんたちは初めてなので、忠実に頑張ってくれています。
中2さんたちは、中1でちょっと逃げ腰だった人たちは、まだまだ未着手なケースもありますが、自分で進める人もでてきた様子？！
今までの先輩たちも、この文章題で粘れるかどうかは、それ以外の単元での根気にもつながっていました。
小5でやる、割合や速さの問題が苦手だった人も、中2の夏に踏ん張って、連立方程式で解けるようになった！って思い出もたくさんあります。
11歳でできなくても、14歳に成長した後なら理解もできる！
まずは方程式、連立方程式の文章題の整理を、ていねいにしてきましょう！
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